1.(1)千里迢迢 (2)徒有虛名

2. 潑一頗 即 一既 孫一遜

3.(1)要想獲得知識(shí)，首先要擺正自己的位置，有種虛心求學(xué)的心態(tài)。

(2)一個(gè)人的知識(shí)水平畢竟有限，只有不知，滿(mǎn)足地汲取別人的經(jīng)驗(yàn)智慧，才能不斷地充實(shí)自己，豐富自己。

(3)作為一個(gè)渴望得“香茗”的人，除了 被動(dòng)接受“注入”，還要主動(dòng)地去吸納、吸取。

(意思對(duì)即可)

4.人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)

5.年輕人聽(tīng)完，慚愧不已，從那以后，虛心向別人請(qǐng)教，最后終于成為一名有名的畫(huà)家。(答案不唯一)

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我?！?②釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。 ③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？” ④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

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1.P 皮（或者頁(yè)）② ①

2.略

3.恍然大悟

4指釋圓大師通過(guò)茶杯與茶壺讓年輕人明白做人的道理。

6.巧妙。他通過(guò)談?wù)撃贻p人的畫(huà)，讓年輕人明白做人的道理。

5.答案不要求統(tǒng)一，可以從人要謙虛，才能學(xué)到更多的知識(shí)這方面來(lái)說(shuō)。

三人行，必有我?guī)熝?。海納百川，取則行遠(yuǎn)。要放下身價(jià)，不斷的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)。

很巧妙，在于，老和尚對(duì)年輕人不采用說(shuō)教的方法，而是用求畫(huà)作，并以畫(huà)中的物體進(jìn)行比喻，使年輕人感悟出自己身上的毛病，這樣比嚴(yán)厲的批評(píng)或說(shuō)教更加湊效。

不會(huì)