一、蒲留仙寫書翻譯~!~!~!急急急!!!
蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡(jiǎn)約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不是僅僅來(lái)自于左史、龍門的文章。傳說(shuō)蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，景遇落魄沒有伴偶，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求于人。創(chuàng)作這本書時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)大磁罌，里面裝者苦茶，而且還拿一包淡巴菰(一種煙)，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見行人經(jīng)過(guò)，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事說(shuō)一些奇異的傳說(shuō)，和人聊天的時(shí)候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，或者奉上煙，一定讓(那些行人)暢談才可以。每聽說(shuō)一件好玩的事，回去用文筆修飾而記錄下來(lái)。就這樣二十多年，這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。 （鄒弢《三借廬筆談》）
二、跪求《蒲留仙寫書》翻譯
原文： 作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁瓦，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙敬置畔。見行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知；渴則飲以敬，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆。[
翻譯： 蒲松齡在作此書的時(shí)候，每天攜帶一個(gè)大瓷器，里面裝滿濃茶，并帶一包煙草，放在行人路過(guò)的大道旁，下面用蘆席墊著，他自己坐在上面，將煙草擺在席子旁邊。見到走路的人經(jīng)過(guò)，必定要拉?。ㄋ?，和他說(shuō)話。搜集奇異（的故事），講說(shuō)離奇（的事情）。隨便（經(jīng)過(guò)的）人們知道什么（都可以）；（路人）渴了，則恭恭敬敬地請(qǐng)人喝茶，或恭敬地奉上煙草，一定要使路人盡興方才讓其停止。偶然聽到某一件事，回家以后就加以粉飾加工。像這樣經(jīng)歷了二十余年，《聊齋志異》這本書才告完成。
三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。滿 江 紅劉克莊金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇
小題1:
夸張、比喻（1分）。傳神地顯示了草擬文書時(shí)筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態(tài)（2分）。
小題2:
天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來(lái)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤翻滾，高大的戰(zhàn)船正在搶渡（2分）。這兩句生動(dòng)地描繪出兩軍交戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面（1分）。
小題3:
上闋，以李廣自況，表達(dá)了雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情（2分）；下闋，通過(guò)敘寫溫書、課子、懶得整理舊時(shí)詩(shī)文疏奏等貌似閑散的生活，表達(dá)了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。
小題1:
試題分析：“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”，在盾牌鼻紐上磨墨，則進(jìn)一步顯示出當(dāng)時(shí)軍情的緊急和他的才氣縱橫，起草軍事文書運(yùn)筆如飛，揮灑之間，千紙立就，而如龍蛇走勢(shì)的字跡還沒有干呢！修辭手法（夸張、比喻、借代），答對(duì)其中一種得1分；答對(duì)其中兩種得2分；多答不扣分?？圩 氨扔鳌?、“借代”或“夸張”手法分析作用且表述準(zhǔn)確，則再得2分。
小題2:
試題分析：解答此題，只需將相關(guān)語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)即可。“鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。”天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來(lái)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤奔騰，高大戰(zhàn)船正在搶渡。這二句生動(dòng)地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的驚心動(dòng)魄場(chǎng)景。
小題3:
試題分析：史載劉克莊從軍建康李玨軍幕時(shí)，由于前線泗上兵敗，朝野皆主“以守易戰(zhàn)”。劉克莊建議抽減極邊戌兵，使屯次邊，以壯根本?！爸髦\者忌之”，即自行辭職歸里。由于這一次辭去軍幕，使他一生未能再直接參與同敵人的戰(zhàn)斗。所以每當(dāng)追憶到這段軍旅生活時(shí)，既神往，又遺憾。不過(guò)總的看來(lái)，詞的上片的基調(diào)還是昂揚(yáng)亢奮的。下片抒寫的是詩(shī)人憤郁塞胸時(shí)發(fā)出的悲涼深沉的哀嘆。結(jié)語(yǔ)用春秋時(shí)鄭大夫燭之武語(yǔ)?！蹲髠鳌焚夜贻d：燭之武對(duì)鄭文公說(shuō)：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！边@里意為雖有“從戎之興”，無(wú)奈力不從心。表面上怨嘆流年，實(shí)際上是感嘆壯志未酬，不能一展抱負(fù)，用的是曲筆。答題方面：感情，3分；答出其中（①雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情，②英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦）一種，得2分；兩種，得3分；意對(duì)即可。若聯(lián)系詩(shī)句作答，則再得1分。
《滿江紅》賞析：這首詞原有自注:“忽動(dòng)從戎之興”，即作者忽然產(chǎn)生從軍杭金的念頭。
詞的上片從對(duì)往日軍營(yíng)生活的回憶寫起?！坝洰?dāng)日”表明時(shí)間是回憶往日，寫自己擔(dān)任軍門工作時(shí)的威武之氣，當(dāng)時(shí)劉克莊在李狂幕府做文書，被譽(yù)為“煙書檄筆，一時(shí)無(wú)兩”。他本人也頗為自負(fù)，正所謂“少年自負(fù)凌云筆”。接下來(lái)“磨盾鼻”三句，顯示出自己寫文書時(shí)的文思敏捷，倚馬可待;“鐵馬”兩句源自于陸游《書憤》一詩(shī)的名句:“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”“曉嘶”和“夜渡”相對(duì)，表明強(qiáng)敵壓境，戰(zhàn)斗緊迫，對(duì)仗工整。最后“有誰(shuí)憐”三句，是借“李廣難封”典故表明自己曾經(jīng)滿懷壯志，最后卻是無(wú)功而歸，充滿怨憤和遺憾之情?？傮w看來(lái)，上片在回憶往日情形時(shí)經(jīng)歷了由高昂到怨憤的情緒過(guò)程。
下片是抒寫詩(shī)人心中悲涼深沉的哀嘆之情。詩(shī)人現(xiàn)在已是無(wú)路請(qǐng)纓，“心有余而力不足”，只能正話反說(shuō)來(lái)傾訴心中的憤慨。第一句說(shuō)那些杭敵恢復(fù)的方略和軍中生活的記錄，已經(jīng)零落殆盡，而自己也沒有心思去整理。只能靠著焚香煮茗來(lái)打發(fā)時(shí)光，這句與辛棄疾《鶴鴿天》中“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹書”有異曲同工之妙，表達(dá)的都是一種無(wú)奈之情?！吧隆眱删鋵懗鲞^(guò)去遭遇給作者留下的傷痛，不但自己不談，而且連客人也要避之。末尾一句語(yǔ)出燭之武:“臣之壯也，擾不如人;今老矣，無(wú)能為也已?！?《左傳》)看似嘆息時(shí)光流逝，實(shí)際上感嘆的是自己如今壯志未酬身先老，運(yùn)用了曲筆的手法。
整首詞風(fēng)格與辛詞極似，在慷慨淋漓之中滿含悲涼深沉之哀嘆。主題是要收復(fù)中原建立功名，曲筆的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了英雄失志卻又不甘寂寞的思想。
【一詩(shī)一得】
正話反說(shuō):類似于反語(yǔ)，立意較為含蓄，如本詞的第二句，作者極力寫自己放棄抗敵大計(jì)，一門心思致力于溫習(xí)茶經(jīng)香譜、教孩子誦讀《花間集》這樣平庸日常的瑣事。一個(gè)“時(shí)時(shí)”，一個(gè)“生怕”，從反面表達(dá)了自己恢復(fù)山河的抱負(fù)難為所用的無(wú)奈和悲哀。這種無(wú)奈和悲哀對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，難以直面，只能出以自嘲的口吻。這正話反說(shuō)的背后，有著作者對(duì)時(shí)光虛擲、壯志難酬的深沉傷痛。