作為一名二十多年教齡的小學(xué)語文老師，來告訴你為什么孩子三年級了，平時也看了不少書，但語文成績還是不怎么好的原因和解決辦法。首先，孩子才從低段進(jìn)入中段，低年級有些基礎(chǔ)知識是不是都掌握了？還有，孩子進(jìn)入三年級后，把三年級這本書上的知識點弄清楚沒有？該記住的生字是不是都記住了，該默寫的是不是都能默寫，該背誦的是不是都能背誦？

如果最基本的東西都沒有掌握，對于三年級孩子來說，讀再多的書也是用處不大。要知道，教材才是根本，不要本末倒置。家長可以檢查一下孩子對書本知識掌握得怎么樣，該加強鞏固的就要加強鞏固。

其次，家長說孩子三年級了，已經(jīng)讀了不少的書，按理語文成績應(yīng)該好了。家長忘記了一點，孩子讀的這些書，并不是像吃的飯，立竿見影，馬上就有效果。語文的積累是一個長期的過程，孩子在這個過程中慢慢吸收從書本上學(xué)到的知識，慢慢會變得能讀會寫。

最后，孩子愛看書是好事。為了孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，家長可以要求孩子從現(xiàn)在開始寫讀書筆記。把課外書中看到的好詞好句摘抄下來，把讀某篇文章的感受寫出來，這樣的課外閱讀效果才是最好的。千萬別讓孩子不動腦筋的閱讀，別只追求故事情節(jié)，那樣讀再多書，對提高孩子語文閱讀能力和寫作能力幫助不是很大。

結(jié)語：只要孩子繼續(xù)愛看課外書，同時把課本上的知識掌握了，暫時的落后不怕。到了四、五年級時，他愛讀書的優(yōu)勢就充分表現(xiàn)出來了。那時孩子語文成績就不會讓家長你操心，一般會將不愛看書的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

我是一位從教23年的小學(xué)語文老師，對于這個問題，我想從我身邊的真實事例說起：

一、〖用事實說話〗：學(xué)生小良，六年級，平時喜歡看書，但是語文經(jīng)常考70多分，令人費解。

后來我分析了一下他的試卷，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題錯了很多，比如看拼音寫詞語、課文背誦，作文倒是寫得很好。

平時，我留意了一下他看的書。

必讀書目，他是走馬觀花地看一遍，就不想看了。

把大量的時間，花在看玄幻類的小說上。比如《XX大陸》，這些小說占據(jù)了小良大部分的時間，雖然可以提高一點語文素養(yǎng)，但考到必讀書目的題目，小良還是“扛不住”！

二、〖老林的建議〗：對于平時看書多，但考不出好成績的孩子，我的建議有四：

1、練好基本功

課余時間，帶孩子默寫詞語、課文、必讀古詩。如果孩子把這些功夫練到位，成績立刻就會有好轉(zhuǎn)。

2、堅持早讀

早上，讓孩子多背書，書上的都背上后，再背《補充習(xí)題》、《練習(xí)與測試》，上面題目考試經(jīng)?？肌?/p>

3、看有用的書

看書分兩步：第一步，把必讀書目精讀兩到三遍，并在重點處做上標(biāo)記。

家長有條件的，可以從網(wǎng)上搜集必讀書目的知識點，打印出來，讓孩子背上來。

第二步，看一些經(jīng)典書籍，一般是已有定評中外名著。

千萬不要讓孩子看諸如懸幻、修仙等網(wǎng)絡(luò)小說，那是讓孩子成績變差的重要原因！

4、多做習(xí)題

給孩子買一些教輔資料，比如大試卷，讓孩子多考試，多在“實戰(zhàn)”中積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。

三、〖老林心里話〗：要想孩子成績好，我們一定要針對孩子存在的問題，有針對性地制定“拯救”方案。

世上無難事，只要肯登攀！家長只要多用心思考對策，多花時間高效地陪伴孩子，我相信，孩子的成績一定會好起來！

不知我說的對不對，歡迎大家評論交流！